Sistemele de inteligență artificială generativă (GenAI), adică acelea care, precum ChatGPT, produc conținut sub formă de text, elemente multimedia sau programe ca răspuns la o întrebare sau o comandă, au demonstrat deja că pot susține direct procesele de învățare și evaluare, arată Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) în cel mai recent raport al său, Digital Education Outlook 2026, publicat luni, 19 ianuarie. OCDE apreciază că este demonstrată capacitatea acestor sisteme de a-i susține atât pe elevi, cât și pe profesori, dar avertizează că ele sunt însoțite și de riscuri și aspecte „critice” care trebuie luate în considerare în orice aplicație practică sau decizie pe tema AI în educație.
- Potrivit documentului, instrumentele AI exercită o asemenea influență încât profesorii ar putea fi nevoiți să își concentreze atenția mai mult asupra proceselor prin care trec elevii în învățare, decât asupra rezultatelor imediate ale învățării.
OCDE pune cap la cap și trage concluzii din diverse cercetări desfășurate în domeniul AI în educație pe parcursul ultimilor doi ani, precum o cercetare internațională desfășurată de Fundația Vodafone, la care a luat parte și România – cercetare despre care Edupedu.ro a scris pe larg în urmă cu un an.
» Citește continuarea pe pagina autorului
