Ministrul Educaţiei, Daniel David, susţine că profesorii buni trebuie să propună o regândire a modului în care este predată Matematica la liceu, arătând că se pot introduce mai multe ore la o materie dacă este nevoie şi dacă modelul este corect.
”Problema nu este de ore, problema este că modelul nu funcţionează”, afirmă el. Ministrul adaugă că şi Evaluarea Naţională ”poate va trebui analizată la un moment dat”. ”Eu nu aş avea o problemă cu modelul actual, eu nu am reflexul să vin să schimb lucrurile, totdeauna vreau să salvez lucrurile bune. Numai că, deocamdată, când mă uit la aceste rezultate, e clar că ne trebuie o altă arhitectură şi un alt model”, argumentează el.
Daniel David a fost întrebat, miercuri, la evenimentul de prezentare a rezultatelor Testului Naţional de Alfabetizare Matematică, dacă examenul de titularizare nu ar putea să devină flexibil.
”Pentru că, din tot ce am analizat până acum, feedback-urile pe care le-am primit, discuţiile pe care le-am cu oamenii, am acele prezentări în fiecare joi seara, ce să vă spun? Cea mai mare parte a comentariilor este legată de titularizare. Şi ştiu că este o problemă şi ştiu că este un sistem care este mai atipic, nu prea îl găseşti în alte ţări. În acelaşi timp este un sistem cu care noi ne-am obişnuit şi probabil că va trebui gândit. Cum? Nu ştiu încă. De aceea spuneam că vreau să fac această analiză, comparaţii între diverse ţări. Va trebui să venim cu un sistem care să întărească lucrurile bune pe care le avem acolo şi să deschidem porţile”, a afirmat Daniel David.
Ministrul Educaţiei, Daniel David, susţine că profesorii buni trebuie să propună o regândire a modului în care este predată Matematica la liceu, arătând că se pot introduce mai multe ore la o materie dacă este nevoie şi dacă modelul este corect.
”Problema nu este de ore, problema este că modelul nu funcţionează”, afirmă el. Ministrul adaugă că şi Evaluarea Naţională ”poate va trebui analizată la un moment dat”. ”Eu nu aş avea o problemă cu modelul actual, eu nu am reflexul să vin să schimb lucrurile, totdeauna vreau să salvez lucrurile bune. Numai că, deocamdată, când mă uit la aceste rezultate, e clar că ne trebuie o altă arhitectură şi un alt model”, argumentează el.
Daniel David a fost întrebat, miercuri, la evenimentul de prezentare a rezultatelor Testului Naţional de Alfabetizare Matematică, dacă examenul de titularizare nu ar putea să devină flexibil.
”Pentru că, din tot ce am analizat până acum, feedback-urile pe care le-am primit, discuţiile pe care le-am cu oamenii, am acele prezentări în fiecare joi seara, ce să vă spun? Cea mai mare parte a comentariilor este legată de titularizare. Şi ştiu că este o problemă şi ştiu că este un sistem care este mai atipic, nu prea îl găseşti în alte ţări. În acelaşi timp este un sistem cu care noi ne-am obişnuit şi probabil că va trebui gândit. Cum? Nu ştiu încă. De aceea spuneam că vreau să fac această analiză, comparaţii între diverse ţări. Va trebui să venim cu un sistem care să întărească lucrurile bune pe care le avem acolo şi să deschidem porţile”, a afirmat Daniel David.
El a subliniat că nu se mai poate continua cu sistemul educaţional actual.
continuare pe ziaruldeiasi.ro