Programa școlară de limba și literatura română pentru clasa a IX-a pusă în dezbatere de Ministerul Educației condus de Daniel David și susținută public de președintele Academiei Române, Ioan Aurel Pop, reactivează „modele educaționale și ideologice din perioada național-comunismului lui Nicolae Ceaușescu”, promovează gândirea „protocronismului din epoca ceaușistă” și este „o bombă cu ceas pentru orice politică instituțională de integrare europeană” – acuză zeci de cercetători ai Academiei Române și mii de profesori. Într-un memoriu care analizează în detaliu curriculumul propus de Minister, peste 2000 de intelectuali cer public ministrului Educației să abandoneze integral programa propusă.
Fundamentul programei școlare propuse la română „nu poate fi «îmbunătățit» cu observații punctuale, ci ar trebui abandonat integral (din moment ce principiul diacronic, concepția național-comunistă asupra «identității colective» și interdisciplinaritatea de fațadă, adică cele mai nocive componente ale programei, reprezintă chiar elementele sale constitutive), iar întregul proces de proiectare a acesteia ar trebui reluat de la capăt. Altfel, viitoarele promoții de absolvenți ai acestei discipline vor fi profund dezgustați de literatura română, îmbătați de clișee ceaușiste și având în portofoliul de competențe un analfabetism funcțional mult mai accentuat decât în prezent” – se arată în memoriul intitulat „Nu programei de ieri pentru elevii de mâine!”
– articolul continuă mai jos –
Inițiat de profesorii Andrei Terian și Andreea Goldiș,
» Citește continuarea pe pagina autorului
