Concursurile pentru directorii de școli ar putea fi organizate cel mai devreme în toamnă, însă rezultatele acestora ar urma să fie aplicate de la 1 ianuarie 2027. Ministrul Educației, Mihai Dimian, a afirmat recent la Iași că procedurile ar putea fi împinse, în cel mai optimist scenariu, spre finalul acestui an.
Ministrul a făcut marți, 14 aprilie, în a treia zi de Paște, o vizită de lucru în județ, în cadrul căreia a prezentat stadiul reformelor din educație și prioritățile imediate ale ministerului.
Două documente-cheie, încă în lucru la Ministerul Educației
În ceea ce privește concursurile pentru directori, oficialul a precizat că ministerul lucrează în paralel la două documente esențiale — profilul profesional al managerului școlar și metodologia de concurs — ambele urmând să fie finalizate în luna mai, după integrarea observațiilor primite în perioada de consultare publică.
Ministrul a spus că, odată aprobate, se poate începe organizarea concursurilor, ceea ce înseamnă publicarea unui calendar.
„Nu știu dacă în luna iunie, este și termenul foarte scurt, sau mai degrabă în toamnă, cu intrare de la 1 ianuarie 2027 vom organiza aceste concursuri”, a declarat ministrul Educației în cadrul unei conferințe de presă susținute la Inspectoratul Școlar Județean Iași.
Ministrul: „Concursurile trebuiau organizate mai devreme”
În aceste condiții, practic se prelungește perioada în care sistemul funcționează fără un nou ciclu de selecție pentru directori. Ministrul Educației a spus că, din punctul său de vedere, acestea ar fi trebuit organizate înainte de expirarea mandatelor actuale, însă a insistat asupra necesității finalizării cadrului procedural pentru a asigura stabilitate și predictibilitate în sistemul educațional.
Ministerul Educației și Cercetării a pus în consultare publică, pe 11 martie 2026, proiectul privind profilul profesional al managerului școlar, document care va sta la baza acestor concursuri. Consultarea a durat 10 zile calendaristice, interval în care au fost transmise observații. Documentul descrie un profil complex al directorului de școală, care trebuie să combine competențe pedagogice, manageriale, financiare și de comunicare, dar și abilități de leadership și gestionare a schimbării.
În teritoriu, reacțiile nu au întârziat să apară. Directorii de școli din Iași au arătat că profilul surprinde, în mare măsură, complexitatea funcției, însă ridică și întrebări legate de realismul cerințelor și de autonomia reală a managerilor în sistemul educațional.
continuare pe ziaruldeiasi.ro