„Cum ar putea copiii noștri să dezvolte competențe digitale, competențe în multilingvism ș.a.m.d. discutând și analizând literatură scrisă în cel mai bun caz acum 40 de ani, acum 50 de ani?” Întrebarea este lansată de Radu Vancu, profesor la Facultatea de Litere și Arte a Universității „Lucian Blaga” din Sibiu, scriitor care a făcut parte din echipa de revizie a Dicționarului general al literaturii române, sub coordonarea lui Eugen Simion. Într-un interviu acordat Edupedu.ro, Radu Vancu a lansat o pledoarie pentru introducerea literaturii contemporane în școli, avertizând că programa pentru Bacalaureat este construită din 17 autori exclusiv bărbați de la a căror moarte a moarte a trecut 30 de ani, în cel mai bun caz.
„Eu cred că ce trebuie făcut mai departe după acest profil al absolventului de liceu și de gimnaziu, care, repet, arată foarte bine în teorie, este schimbarea efectivă a canonului didactic, a programei pentru bacalaureat în ceea ce privește literatura română și transformarea literaturii română dintr-un obiect muzeal – pentru că asta este în momentul de față. Canonul didactic este exclusiv muzeal, nu-l conține nici măcar pe Cărtărescu dintre scriitorii contemporani. Este unul efectiv muzeificat și ei riscă să termine liceul cu impresia că literatura română e un discurs mai mult sau mai puțin agreabil,
» Citește continuarea pe pagina autorului
