În școala primară ar urma să fie incluse, începând din anul școlar 2021-2022, elemente obligatorii de competențe digitale, iar în aceeași perioadă urmează să fie elaborate sau revizuite programele de Informatică/TIC din învățământul secundar – gimnaziu și liceu. În curriculum, în ambele cicluri, urmează să fie incluse elemente de securitate digitală. Ulterior, urmează să fie dezvoltate și programe și resurse pentru părinți, pentru sprijin în alfabetizarea digitală a copiilor. Aceste competențe să fie evaluate și la examenele de clasa a VIII-a, din 2024, nu numai la Bacalaureat.
Acestea sunt obiective incluse în noua Strategie privind digitalizarea educației în România, document lansat în dezbatere publică vineri și consultat de Edupedu.ro. Printre țintele stabilite de strategie: alfabetizare digitală pentru 90% din populația României.
Strategia face trimitere și la un rol considerabil pentru mediul de afaceri, în special în domeniul identificării meseriilor și nevoilor emergente de pe piața muncii, în furnizarea de pregătire de specialitate și în formarea unor huburi educaționale locale. Pentru prima dată strategia a fost făcută fără alocări bugetare de amploare, fără programe de asistență și fără fonduri suplimentare, prin contribuția voluntară a asociațiilor, a fundațiilor, a societății civile și a companiilor implicate direct în procesul de dezbatere și creare a documentului programatic.
Pentru profesori, cele mai multe acțiuni de formare sau întărire a competențelor digitale, ce urmează să fie incluse și în programele de formare psihopedagogică și în Masterul didactic, urmează să fie introduse din 2022.
Citiți mai multe detalii pe www.g4media.ro