Proiectele Erasmus+ au fost dintotdeauna o oportunitate extraordinară oferită tinerilor dornici atât de a sedezvolta pe plan personal, cât și de a învăța cum pot aduce un plus de lumină lumii înconjurătoare. În săptămâna 7-11 aprilie, 15 elevi ai Colegiului Național Mihail Sadoveanu Pașcani, împreună cu doamnele profesoare Aparaschivei Anca, Atudorei Brândușa și Mercaș Haricleea, au participat în mobilitatea Erasmus+ din Franța, Angers, la liceul CMA Formation,având ca tematică principală Digitalizarea.
Pe plan educațional, elevii au avut șansa de a participa la orele de curs ale studenților din Franța, de a vedea modul de predare șistructura programei școlare. De exemplu, aceștia au aflat că elevii francezi sunt notați cu calificative de la 0 la 20.Orarul nu este unul prestabilit, ci se modifică în fiecare săptămână. Impresionant este modul în care este folosită tehnologia, anume fiecare copil are propriul laptopși diverse materiale la îndemână pentru fiecare materie, iar la ore precum Matematică sau Fizică, acestea devin elemente indispensabile în procesul de învățare și în înțelegerea materiei predate.
Pe plan cultural, a fost o experiență cu totul inedită. În Angers, elevii au vizitat în fiecare zi diferite monumente, precumCatedrala Saint-Maurice, Château d’Angers, undeera expusă “la Tapisserie de l’Apocalypse”, Muzeul Artelor Frumoase și Galeria David d’Angers. În Nantes, grupul a vizitat Castelul Ducelui de Bretagne, aflând despre istoria traficului de sclavi din Nantes,și uriașul elefant mecanic. În excursia la Paris de la sfârșitul săptămânii, elevii au făcut o plimbare pe Sena cu Bateaux-Mouche, au vizitat Turnul Eiffel, MuzeulLouvre, Catedrala Notre-Dame, Muzeul Pompidou, Universitatea Sorbona, Muzeul Orsay (unde au descoperit operele uimitoare ale unor pictori celebri, precum Vincent Van Gogh, Claude Monet, Pierre Auguste Renoir), bulevardul Champs-Elysees, dar și Arcul de Triumf.
Pe plan lingvistic, proiectul i-a ajutat enorm în dezvoltarea capacităților de comunicare și relaționare interculturală, prin prisma interacțiunilor dintre ei, elevii români, și locuitorii orașului Angers. Spre exemplu, la ora de Matematică au vorbit despre vectori, la ora de Fizică au realizat un circuit electric împreună cu elevii francezi, la Istorie au vizionat un filmuleț în franceză despre Uniunea Europeană, la Limba Engleză le-a fost luat un interviu despre ei și despre România. În afara orelor de curs, nici mediul citadin nu le-a facilitat această experiență, fiindcă oriunde ar fi mers, fie la muzeu, fie la magazin, fie chiar pe stradă, se loveau de necesitatea interacționării sociale și, implicit, de folosirea limbii naționale.
Proiectul Erasmus+, realizat în Franța, Angers, nu a fost doar un simplu proiect educațional, ci a fost o experiență de viață cu totul unică, inedită, extraordinară din punct de vedere educativ, cultural și lingvistic, ce i-a ajutat pe elevi să iasă din zona de confort, să descopere inima culturii franceze, să formeze legături strânse cu ceilalți participanți, să învețe din fiecare lucru, oricât de neînsemnat ar părea, adevărate lecții de viață, prin care să-și lărgească orizonturile și să schimbe lumea într-un mod pozitiv.
